これからこのブログを通して、教育、政治、文学など、様々な問題について、積極的に発言していこうと思います。

まずは普天間問題。

今や鳩山首相や、民主党に対して、バッシングの嵐。

ただ、こうした風潮には、マスコミの世論誘導のにおいがして、どこか不安を感じています。

そこで、なるべく自分の頭で考えていこうと思います。

昨日、全国知事会が開かれました。そこで鳩山首相は沖縄の負担を軽減するための協力を要請したのですが、橋下知事以外は冷淡な反応だったようです。だれでも嫌なことは引き受けたくない。それが本音だと思いますが、まるで子供の対応のように思えました。

自分たちがアメリカの基地（訓練場）を引き受けないなら、日米安保条約を見直す覚悟を持たなければなりません。それなのに、アメリカの基地、抑止力は必要だ、だから、どこかが基地を引き受けなければならない、でも、自分たちは嫌だでは、まるでだだっ子です。（ただし鳩山首相のやりかたにも全面的に賛同しているわけではありません）

どこも基地を引き受けたいところがないのなら、それはアメリカの基地そのものを誰もが必要としていないということです。そこまで踏み込んで、覚悟を決めるべきです。沖縄の問題はそれだけ重要なので、五月末で期限を切ること自体がおかしいのです。

普天間問題で鳩山首相は非難の嵐ですが、考えてみれば、前自民党政権はすべての負担を沖縄に押しつけ、長い間知らんぷりをし続けました。鳩山首相は歴代総理のなかで初めて、沖縄問題を提起し、少しでも沖縄の負担を減らすべく懸命に活動しています。そういった意味では、すばらしい首相だとも言えるのです。マスコミの報道はあまりにも一方的です。

ただしやり方があまりにも稚拙です。五月末に期限を切ったこと、勉強した結果基地は抑止力として必要だと分かったと言った発言（これは首相として決して言ってはいけないことでした）、第一、調整段階で、各閣僚の発言が次々マスコミに漏れてしまったのはまずかった。それぞれの閣僚が意見を言うのは当然のことで、ただそれが調整される前にマスコミに漏れてしまうから、内閣がバラバラだとか首相の発言がぶれるといったイメージを持たれてしまったのです。

沖縄基地の問題は日本の戦争、そして戦後を総括する、さらには対米関係や日本の防衛問題の根幹をなすような、重要な問題です。それならば基地は本当に抑止力になるのか、そもそも抑止力とは何か、日本には自衛隊があるのに本当にアメリカの基地は必要なのか、日本はどうやって自分の国を守っていくのか、そこまで踏み込んで国民に問いかけるべきでした。その上で、沖縄問題をみんなで考えていこうと、国民運動として盛り上げていったら、民主党政権の存在意義も明確になるし、結果として暫定的に辺野古になったとしても、沖縄の人は今のように怒ることはなかったと思うのです。

　予備校や、ラジオ講座、衛星放送などの講義や、受験参考書などで学習した私の教え子は、すでに累計数百万人に上っています。さらには私の多くの著作の読者の方々、そうした人たちとの交流の場を設けたいと思って、新しいＨＰを開設しました。
　これからはこのブログを利用して、近況報告や最新情報、日々考えることなど、私の生の声をなるべく伝えていこうと思います。

　それでは、初回なので、大上段に振りかぶって。

　＜革命宣言＞
　今、私が根底から変えていこうと思うものは、
1 現代文や小論文の世界
2 論理エンジン
3 生涯学習
4 学習法
5 文学解説
6 小説
　以上、六つの分野で既存のあり方をひっくり返していきたいと思っています。
　そこで、この六つの分野での私の活動を、今改めて俯瞰してみましょう。
　そのことで、今まで私が社会とどう関わり、これからどこへ行こうとしているのかが見えてくると思うからです。
　まずはその前半の1 から3 まで。

1 今までセンス・感覚の教科といわれてきた現代文を、それとは逆の論理の教科と位置づけ、数々の講義や参考書などの執筆を行ってきました。
　さらに、国語を単なる一教科ではなく、すべての土台と考え、論理的な解法を提示してきました。
　そうした参考書などは、すでに100冊を超えています。
→『システム現代文』シリーズ（水王舎）・『現代文レベル問題集』シリーズ・『国語レベル別問題集』シリーズ・『小学国語レベル別問題集』シリーズ（東進ブックス）・『ＮＥＷ現代文講義の実況中継』（語学春秋社）シリーズなど。
　小論文に対しても、現代文と表裏一体ととらえ、新しい小論文作成法を構築。
→『小論文講義の実況中継』（語学春秋社）シリーズ
　またストックノートの作成も提案しています。
→『脳活ノート』（廣済堂あかつき出版）

2 英語・数学・国語など各教科に分断され、さらに小学校・中学校・高等学校・大学と分断された知の有り様を抜本的に変革し、コンピューターにおけるＯＳと学習ソフトといった考え方を取り入れることにより、知の連続性を回復。　そのために、知の枠組みそのものを変える、まったく新しい言語プログラム「論理エンジン」を開発。
「論理エンジン」は、子供たちの能力開発や、学校・塾の講師力強化、学校改革にもつながります。
　現在私立高校だけでも200校以上が正式採用。
　論理エンジン公式ＨＰ

3 小学生の論理力・国語力養成から、社会人に対する啓蒙活動や、ビジネススキルのアップなど生涯を通した自分の武器になる力を養成すべく、さまざまな形で学習法を提案しています。

小学生向け→『日本語トレーニング全六巻』（小学館）・『小学生版論理エンジン』（水王舎）
　大人向け→有料メルマガ（まぐまぐ）　「出口汪の大人のための日本語トレーニング」
　ビジネスマン向けの一般書→『論理力ノート』（ＰＨＰ研究所）『ロジカル・リーディング』（インディックスコミュニケーションズ）など。